MENTRE DORMS...

Bona nit bloggueres i blogguers avui, encara que sigui un poquet tard, ens trobem juganeres i ens agradaria fer-vos pensar una miqueta.

Els membres del grup Homoludicus ens van fer passar un matí molt entretingut, amb jocs de diferent tipus. Va ser una llàstima tindre que sortir a la mitat de la sessió ja que el projecte EncontrArte ens portava una mica de cap.

De camí al centre de persones majors, fuego i jo vam estar comentant els jocs que més ens havien agradat i ens vam sorprendre de que just havíem pensat en el mateix: Black Stories.

Des d’aquell dia ens vam interessar molt per les histories inacabades o els enigmes i cada dia l’una reptava a l’altra, fent que l’afició per aquests misteris anés augmentant. Un dia van descobrir el “Sherlock Club”, un grup que es junta una volta a la setmana per gaudir d’enigmes que els propis socis del club inventen. Clar, per accedir a aquest club, en el que estem molt interessades, com a requisit has de presentar un enigma propi i que els integrants del grup l’acceptin.

Hem estat molts dies pensant, fullejant llibres de Agatha Christie, pel·lícules del Colombo, fins i tot alguna que altra partideta al Cluedo, per inspirar-nos un poquet.  Per fi el tenim, esperem que gaudiu igual que nosaltres:

mentre dorms...

 les kuatre elementes han sigut convidades a la celebració del final de curs de 3º d’educació social a l’hotel palace de valència. fuego sempre aplegava tard a totes les festes i agua, com ja ho sabia, estava pendent del telèfon mòbil per si li trucava. el sopar va anar de luxe, totes i tots estaven molt animats, però fuego encara no havia aplegat a l’hotel. per fi una trucada, era fuego que s’havia perdut. just en aqueix moment el cambrer servia els coctails als invitats. agua amoïnada per la seua amiga es va beure la seva beguda i va marxar corrents. quan van tornar les dos elementes van trobar a tots els invitats dormits damunt de les taules. totes les pertinences de cadascun d’ells havien desaparegut. la policia va verificar que dintre de les begudes hi havia somnífer, però...perquè aigua no es va adormir?

firmado: FUEGO Y AGUA

EncontrArte

 Hoy, las Kuatro Elementas vamos a hablaros de nuestro proyecto: EncontrArte.  

 Se trata de un proyecto intergeneracional en el que hemos querido acercar a jóvenes y personas mayores a través del arte, en concreto a través de la escritura y la pintura.

 Agua, Fuego, Tierra y Aire pensamos que la sociedad de hoy en día no favorece espacios de encuentro y relación entre estas dos generaciones más allá del ámbito familiar. Y hemos percibido también que existen ciertos prejuicios entre ellos.

 Nos resulta curioso que también entre nosotras hace mucho tiempo existían ciertos prejuicios: Fuego no quería juntarse con Agua, porque pensaba que ésta lo apagaría; Tierra temía a Fuego porque pensaba que éste la quemaría; Y Aire no quería acercarse a Tierra porque pensaba que se levantaría una gran polvareda y eso le molestaba. 

 Sin embargo, desde el día que nos encontramos y decidimos juntarnos, cosas muy lindas han salido de nosotras, y nos dimos cuenta de que es importante ir más allá del prejuicio y conocer a l@s demás. Por eso ahora queremos crear un espacio para que jóvenes y mayores tengan la oportunidad de encontrarse, y como os comentábamos antes, la “excusa” para que esto suceda será el arte.

 Como buenas Elementas sabemos lo bonito que es crear, en el crear sacamos lo que llevamos dentro y expresamos nuestras emociones, incluso  somos capaces de expresar aspectos que de otra manera no externalizamos. Por eso queremos que tanto jóvenes como mayores sean creadores, creadores de relatos y de pinturas. El tema elegido es la adolescencia, ya que es una etapa de la vida en la que hay muchos cambios, nuevas experiencias y retos a los que enfrentarse, y creemos que es un buen punto de conexión entre ambas generaciones.

 El proyecto constará de varias sesiones. En la primera parte pediremos a jóvenes y mayores que escriban un relato corto acerca de una experiencia positiva de su adolescencia. Después, en una segunda parte intercambiamos los relatos, de manera que cada joven recibe un relato de una persona mayor, a la que no conoce y sobre el cual deberá pintar un cuadro. Y viceversa, las personas mayores reciben un relato de un joven y también deben pintar un cuadro que refleje lo que allí se cuenta. Finalmente organizamos una exposición que sirve de punto de encuentro entre las distintas parejas que se han creado en torno a los relatos y los cuadros.

 Para llevar a cabo todo este proceso, contamos con la participación de los jóvenes de 2º Bachillerato Artístico del IES Sorolla, y las personas mayores de la clase de Cultura General del CEAM del Cabanyal.

Las Elementas, muy ilusionadas, estamos seguras de que va a ser algo lindo y tenemos muchas ganas de conocer a todas y todos los participantes y ponernos manos a la obra. Os iremos contando cositas…

Agua, Fuego, Tierra y Aire.

LA MALETA

Si buscamos la definición de MALETA encontraremos que es un recipiente con asidero que sirve para transportar ropa y otros enseres en los viajes. Pero, ¿Qué más puede ser una maleta?. 

Una de las cosas que más me fascina de las niñas y los niños es la capacidad que tienen para encontrarle diferentes utilidades a un mismo objeto, capacidad que los adultos nos hemos permitido olvidar. Por suerte, en algún momento de mi vida como adulta reconstruí y re-pensé lo que significaba para mí la palabra MALETA y desde aquel preciso momento, ya no volvió a significar lo mismo para mí.  

Para empezar, una MALETA va más allá de ser un simple objeto tangible, estando vinculada a algo más abstracto como es la vida. Entendemos la vida como un camino, viaje, recorrido o trayecto por el que transitamos las personas y en el cual aprendemos,  experimentamos y conocemos. Todo lo que vivimos y aprendemos por el camino lo vamos metiendo en una gran MALETA que nos acompañará a lo largo de nuestra vida y que conocemos con el nombre de bagaje. Lo bueno de este recipiente es que no tiene fondo, por lo que, podemos ir metiendo lo que queramos, ya que en esta MALETA todo tiene cabida.

Para todos aquellos que se dedican a la animación infantil, a madres y padres, o a todos aquellos que les interesa o trabajan en el ámbito de la educación, deberían entender la MALETA como recurso para fomentar la imaginación.

Es increíble ver lo que ocurre cuando dejas una maleta cerrada delante de un grupo de niñas/os y preguntas qué creen que hay dentro de ésta. Éstos suelen decir cosas como; “Llevas globos de formas diferentes, juegos, animales, purpurina, estrellas, amigas/os nuevos, música, dibujos, lugares, cuentos, risas, payasos, pelotas, chucherías, magia...”. Es fascinante ver como el imaginario de éstos no tiene fin, la MALETA en ese momento se convierte en todo aquello que desearían encontrar, en todo aquello que imaginan o que sueñan, y sin menospreciar el trabajo de los magos y  las magas, esto para mí sí que es auténtica magia.

También para aquellos que les interesa la animación a la lectura la MALETA es recurso que invita de una manera muy amable y divertida a adentrarse en el mundo de la lectura, despertando curiosidad por éste. Por ejemplo, podéis presentarla como; “Esta maleta es una MALETA viajera y se ha estado paseado por todo el mundo, ha cruzado los 7 mares, ha estado perdida en la Selva, ha conocido a unos canguros que saltaban tan alto que un día tomaron helado en la luna, y ahora está aquí para que vosotros podáis conocer todas y cada una de sus aventuras”. Es una manera muy motivadora para que niñas/os compartan aventuras e historias a través de diferentes lecturas.

Éstas serían algunas de las muchas utilidades de una MALETA y de cómo su presencia puede hacer volar el imaginario personal o colectivo de las personas, siendo una herramienta muy interesante para nuestro trabajo como educadoras y educadores. Os invito a utilizar este recurso mágico, tanto con niñas/os como con adultas/os. Os aseguro que la palabra MALETA nunca más significará lo mismo para vosotras/os

.Firmado;

FUEGO (MaríaPolo)