L' ESCRIPTURA COM UNA FORMA D' EXPRESSIÓ

Aquesta entrada al blog, benvolguts/udes lectors/es, va dedicada a un grup de classe que ens va concedir uns minuts per a comptar-nos tot allò que s'ha referit al seu projecte realitzat en classe de programes. En primer lloc, gràcies per donar-nos a conéixer un trosset del vostre treball i d'invertir el vostre temps en això."

D'altra banda, les kuatrelementes ens sentim molt identificades amb el vostre projecte ja que una xicoteta part del nostre es dedicava al foment de l'escriptura, fent que s'ampliaren els nostres coneixements sobre aquesta metodologia. A més, descobrim noves formes de dur a terme un taller d'animació a l'escriptura ja que nosaltres ens centrárem simplement en el que Carles ens havia ensenyat en l'aula.

La forma en què van plantejar el projecte va ser molt interessant ja que, a banda de crear diferents tallers on els/les xiquets/etes pogueren expressar-se per mitjà d'esta tècnica, es fomentava la socialització entre aquests establint-se xicotets grups heterogenis. D'altra banda, al realitzar-se a l'aire lliure, es promovia un contacte amb el medi ambient.

Un dels aspectes que els/les nostres companys/es van comentar en l'exposició i, que m'agradaria destacar, és la importància del rol del/la educador\@ social. En este tipus de tallers, és important que existisca una figura que, coneixent la tècnica i la metodologia,  guie l'activitat i ajude als participants, no sols a comprendre-la sinó a potenciar les aptituds de cada xiquet/ eta ,no entenent-ho com quelcom negatiu, sinó com una forma positiva d'expressió.

Per això, personalment crec que aquesta tècnica es mol interessant per a trobar aqueixos sentiments que en paraules ens costa expressar. Penso que es important fomentar l’animació a la lectura sobretot en nens y nenes per a que perguin la por que la mateixa escola convencional els ha transmès als llibres. Coneixent els mecanismes de imposició i obligació que utilitzen moltes i molts mestres fa que les nenes i nens perguin l’interès per llegir i escriure, per tant, es molt bona manera de tornar a fer-los imaginar i somiar. 

I, finalment, tornar a agrair als companys y companyes per l’esforç de realitzar un projecte encara que moltes vegades no es puga portar a terme, ja que en els temps en el que estem no es gens fàcil, ja sigui per la falta de temps com per els elevats recursos que això suposa.

firmado: AGUA (zaíra fabregat)

Adiós Carme Teatre

Acabo de ver en facebook esta triste noticia. La sala Carme, que tantas veladas entretenidas nos ha ofrecido, ha tenido que cerrar sus puertas como consecuencia de la nueva ordenanza de ruido, que considera a las salas de teatro alternativas prácticamente como discotecas y trata de imponerles unas absurdas condiciones que ni si quiera las grandes salas cumplen, entre ellas por ejemplo que no existan viviendas colindantes. ¿Qué pretenden entonces, que se vayan a las afueras? ¿A un polígono, como las discotecas?

Me parece vergonzoso que después de 19 años este espacio tenga que bajar el telón de manera definitiva por no poder adaptarse a una kafkiana normativa. Desde luego no son estos buenos tiempos para las artes ni para la cultura. La subida del IVA por parte del gobierno supone un ataque directo a la democratización de la cultura, y por otro lado, los recortes en las ayudas y ahora este tipo de normativas ahogan a las iniciativas culturales alternativas, que se ven obligadas finalmente a cesar sus actividades, lo cual supone retroceder unos cuantos pasos en lo que a democracia cultural se refiere.

Hace no muchos días tenía noticia también del cese de actividades de "La Chimenea de Zaídia", un espacio lindo, con propuestas variadas, interesantes, colectivas, alternativas, creativas y de barrio, que estaba creando un ambiente estupendo y suponía punto de encuentro, intercambio y relación para muchas personas.

Lástima que estos pequeños sueños vayan cayendo mientras las creaciones del señor Calatrava se siguen manteniendo en pie.

Aire-Marina Guillén

La carta de l'Ernest

Fa uns dies, a la bústia de les kuatre elementes ,vam rebre un correu electrònic de l’Ernest. Ens ha paregut molt interessant penjar-lo al bloc, ja que tant a l’Ernest com a més joves de la zona els pot interessar les propostes i idees que li vam plantejar.

Benvolgudes Foc, Aigua, Aire i Terra:

Soc l’Ernest, un noi de setze anys que acaba d’aplegar al poble de Quart. Per casualitat he vist el vostre bloc i meu semblat les persones adequades per mostrar-vos la situació en la que estic ara mateix. Com he dit, soc nou en el poble i conec a poqueta gent. Considero que soc una persona prou amigable i m’agradaria conèixer noies i nois de la meva edat . Sí que es cert que he fet un grup d’amics i amigues en l’institut, però la gran majoria son de fora i la resta no coneixen cap lloc on fer activitats d’oci.

Us escric aquest missatge per si podeu tirar-me una maneta. Us agrairia molt l’ajuda .

Gràcies de nou i un salut per a les quatre.

Firmat: Ernest.

Benvolgut Ernest :

En primer lloc, agraïm l’interès que has mostrat cap a nosaltres i el nostre bloc. I en segon lloc, dir-te que no tens que patir per res, Ernest, ja que el poble de Quart sempre ha estat destacat per portar a terme moltes activitats d’oci i temps lliure per a gent de la vostra edat.

Quart jove es un centre ple de recursos on hi ha professionals qualificats relacionats amb l’educació, que t’informaran de tot tipus d’activitats que tinguin relació amb les necessitats que tingueu, tant tu com els teus amics. 

Alguns dels recursos que disposa Quart, en quant a l’àmbit juvenil, son les cases de joventut disposades per tot el poble. Aquestes son: l’Amagatall, la Cebollera i el Barranquet. Son espais públics que et permetran desenvolupar la teua independència, autonomia, creativitat...ja que sou vosaltres els que organitzareu y planificareu les diverses activitats que es portaran a terme, a banda de gaudir-les (rock, jocs de rol, teatre, manualitats, ball, dinàmiques, informàtica, audiovisuals, radio, excursions,...).

D’altra banda, també conteu amb un espai de creació jove. Un  lloc de trobada, aprenentatge i creació. Ací podreu gaudir de molts recursos que en altres llocs no us podran proporcionar com per exemple: sales d’edició i de ràdio, espais d’assaig, sales de projecció, sales de concerts, materials multimèdia... on podeu experimentar el que vulgueu i més.

Per finalitzar, volem dir-te que et convidem a que formes part d’aquesta proposta, no sols perquè gaudiràs d’activitats d’oci i et desenvoluparàs com a persona, sinó que compartiràs la cultura de Quart amb més persones de la teua edat i a la mateixa volta amb altres centres culturals de joventut de la Comunitat Valenciana. 

Una aposta segura per a la diversió, la cultura i el desenvolupament comunitari. Esperem la disfrutes.

Una forta abraçada i esperem notícies teves

FIRMADO: FUEGO I AGUA (maria i zaira) 

¿Qué es cultura?

Cuando intentas definir el concepto de cultura (sin mirar el diccionario ,claro), te vienen a la cabeza infinidad de palabras; que si costumbres, que si arte, que si lengua… tratas sino de elaborar una definición a partir de lo que has aprendido a lo largo de la carrera, pero te quedas igual de confusa que estabas o más.

La práctica del otro día en “Programas” consistía en llevar un objeto que representara lo que significaba la cultura para cada uno o una y explicar el por qué. Al final resultó lo que más o menos esperaba, fueron saliendo poco a poco todas las palabras que se me vinieron a la cabeza cuando pensé en lo que significaba para mí. Poemas, música, danza, pintura, gastronomía, lengua, recuerdos, historia… al final salieron a la luz las experiencias que habíamos vivido y en base a eso escogimos nuestro objeto. Pero entonces, ¿qué es cultura? Creo que por lo que pudimos comprobar al hacer este ejercicio es que mi aparente confusión no lo era en realidad porque cultura al fin y al cabo es todo. Todo lo que nos rodea está envuelto de cultura. Cualquier objeto que veamos, cualquier actitud, gesto o palabra es cultura.

Me ha parecido interesante adjuntar la primera imagen que aparece cuando buscas en Google la palabra Cultura y también el primer enlace al que te manda (su definición en Wikipedia):

Cultura (en latín: cultura, 'cultivo')^[1] es un término que tiene muchos significados interrelacionados. Por ejemplo, en 1952, Alfred Kroeber y Clyde Kluckhohn compilaron una lista de 164 definiciones de "cultura" en Cultura: Una reseña crítica de conceptos y definiciones. En el uso cotidiano, la palabra "cultura" se emplea para dos conceptos diferentes:

• Excelencia en el gusto por las bellas artes y las humanidades, también conocida como alta cultura.
• Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluyendo los medios materiales (tecnologías) que usan sus miembros para comunicarse entre sí y resolver sus necesidades de todo tipo.

Lo que más me ha llamado la atención es que se llegó a realizar una lista de 164 definiciones, lo que confirma la cantidad de matices que tiene este término que impregna la vida de cada uno de nosotros y nosotras.

Andrea Vidaurre, TIERRA

Ministerio de Contracultura

 Paseaba yo por internet el otro día cuando me encontré con esta imagen. Tal y como habíamos visto en clase, la palabra cultura es un término que puede utilizarse con muy distintos significados, así que me pregunté ¿qué significado se le atribuye cuando se habla de un Ministerio de Cultura?  ¿Cuáles son las funciones que le corresponden a este Ministerio de Cultura?  En su web encontré lo siguiente:

" En materia de cultura, le corresponde:

• la promoción y difusión de:

- El patrimonio histórico español

- Las artes pláticas y audiovisuales

- Los museos, archivos y bibliotecas estatales las artes escénicas, la música, la danza y el circo

- Las actividades cinematográficas y audiovisuales de producción, distribución y exhibición.

- Las industrias culturales

- El fomento y protección de la tauromaquia

• la promoción y difusión de la cultura en español
• la defensa y la protección de la propiedad intelectual
• El fomento del libro y la lectura y el estímulo a la creación literaria
• La elaboración y gestión del plan de infraestructuras culturales del Estado
• la orientación y el impulso de las relaciones internacionales en materia de cultura."

 Vemos que, en primer lugar, el Ministerio de Cultura en sí mismo, encarna la idea de cultura como un sector de actividad, en tanto en cuanto esta institución se encarga, junto con otras muchas, de una parte importante de la gestión cultural. 

 También a partir de las funciones que se le atribuyen, se deduce que el término cultura se emplea igualmente desde la concepción sociológica, como un área de la práctica humana, ya que se habla de actividades culturales y  artísticas como por ejemplo la lectura, la danza, el circo, las artes escénicas…etc.

 Por otro lado,  también se puede entresacar de sus funciones, la utilización del término cultura desde la concepción antropológica,  en tanto en cuanto se habla de la existencia de una cultura española, de un modo de vida propio y característico de esta sociedad, que es público y colectivo, aprendido y compartido, aunque en distintos grados, por todos sus miembros.

 Inevitablemente, encontramos también el uso de la palabra cultura desde la concepción humanista, que hace referencia a la posesión o no de unos determinados conocimientos, selectivos y restrictivos, lo cual crea una estratificación entre personas de alta cultura, cultura media y baja cultura. En el desempeño de sus funciones, el Ministerio de Cultura establece qué es cultura y qué no lo es, al prestar atención a determinadas manifestaciones artísticas y culturales y no a otras, y de esta manera contribuye a que la cultura sea normativa y canónica.

 ¿Qué nos lleva entonces a hablar de un Ministerio de Incultura? Y frente a esta pregunta se me ocurren varias razones. 

 En primer lugar es bien sabido que existe una cultura hegemónica y dominante, que es la que se nos transmite a través de los medios de comunicación, la escuela…etc., y cuyos valores, en muchas ocasiones dejan bastante que desear. El Ministerio de Incultura es tal, en la medida en que difunde esa cultura dominante dejando de lado otras manifestaciones culturales minoritarias. Contribuye a definir los elementos que conforman esa cultura hegemónica al decidir a qué proyectos y manifestaciones presta atención, a cuáles dota de recursos, cuáles tendrán a su disposición los medios de comunicación…etc.  

 El Ministerio de Incultura es tal, en la medida en que establece que algunos elementos de la cultura estarán destinados a las clases altas, favoreciendo que la cultura se convierta en un negocio y aceptando y promoviendo la existencia de una desigualdad de base en cuanto a las oportunidades de acceso a la cultura.  El Ministerio de Incultura es tal, en la medida en que sigue protegiendo prácticas culturales no éticas, amparándose para ello en la tradición, me refiero especialmente a aquellas prácticas en las cuales se emplea el sufrimiento de animales como elemento de diversión para las personas, por ejemplo la tauromaquia, que además de ser indefendible y vergonzosa, se ha convertido en arma política.

 El Ministerio de Incultura, dejaría de ser tal, en la medida en que, por ejemplo, favoreciera la existencia de una cultura democrática y facilitara el acceso de todas las ciudadanas y ciudadanos en igualdad de condiciones a la mayor  variedad de códigos culturales posibles, ya que esto nos enriquece y nos hace crecer como personas.

 Sin embargo, no parece que a corto plazo el Ministerio de Incultura vaya a llevar a cabo este cambio de perspectiva, de manera que mientras tanto, parece necesario que seamos nosotros y nosotras mismas quienes vayamos contribuyendo a crear cultura y facilitando el acceso a la misma en igualdad de condiciones. No hemos de olvidar que, a la vez que la cultura nos modifica a nosotros, también nosotras con nuestras acciones podemos contribuir a crear cultura, a pequeña escala, a nivel micro, en nuestro entorno más próximo quizá, pero podemos ir favoreciendo la aparición de otras prácticas e ir promoviendo valores liberadores, distintos a los alienantes de la cultura heteronormativa. Tal y como explica Ander- Egg podemos hablar de una cultura constructiva, en el sentido de que vamos creándola y podemos ir modificándola.

Os invito pues a crear vuestro propio  “Ministerio de Contracultura”.

Aire (Marina Guillén)

"Què és per a mi cultura?"

 Aquesta entrada que us deixo aquí es el que per a mi es cultura.

Considero que des de que som nenes anem nodrint-nos del que aprenem dels demés. Poc a poc anem construint la nostra identitat personal, la nostra manera de ser, actuar,... En concret, recolzant-me en un vídeo que vaig a ensenyar-vos, vull mostrar el que per a mi es cultura; una cultura que ha crescut al meu costat, la que ha fet que sigui la persona que soc ara i la que m’acompanyarà sempre. 

Aquesta cançó me la va mostrar mon pare.  Tant per a ell com per a mi no sols es una cançó sinó un sentiment, una emoció, un vincle , una transmissió de valors... i el que ha fet que ara sigui com soc, a banda de ser una amant de la música. 

FIRMADO:

Agua (Zaíra Fabregat)

¿Qué entiendes por cultura?

Cuando se nos plantea la cuestión, ¿Qué es cultura?, aparecen por nuestra mente un sin fin de ideas e imágenes. 

Lo complejo de la cuestión es que estamos ante un término muy amplio y con diferentes definiciones según la perspectiva desde la que nos acerquemos. A mí personalmente, me vinieron ideas relacionadas con el cine, el teatro, la música, la poesía, los cuentos, el baile o la pintura, como también ideas de cultura que tienen que ver con las diferentes sociedades, la manera de relacionarse, de entender el mundo y de crear una identidad particular. El hecho de que yo asocie cultura a algo en concreto es una consecuencia de mis experiencias, de mi entorno y de un constructo social , llamado sociedad, en el que mi persona se ha ido desarrollando.

Lo que es más que evidente es que la palabra cultura evoca una amplia variedad de ideas que nos hace difícil decantarnos por una simple definición. Por lo que, cuando se plantea esta cuestión en una clase de 80 personas, las cuales deben definir que entienden por cultura, se amplían más los paradigmas relacionados con ésta y nos abre la mirada hacia nuevos significados.

Os dejo un guiño sobre qué es cultura a modo gráfico.

Firmado;

FUEGO (María Polo)